Festa de Benvinguda de 1r d'ESO

El passat diumenge 23 d´octubre, vam a celebrar la 5a edició de La festa de Benvinguda, i hi van venir els pares juntament amb els nostres nous alumnes de 1r de l´ESO. 

L'objectiu era que els alumnes nous es sentissin acollits, es coneguessin més entre ells i que els pares també es poguessin trobar, i familiaritzar amb el centre, amb els professors, tutors i direcció.

 

Aquesta és una manera lúdica d'entrar en contacte amb l'institut i d'establir relacions i converses en un ambient distés i festiu.

Va ser un dia molt divertit per als nostres alumnes, perquè van fer moltes activitats en grup, i d´aquesta manera es van conèixer tots més. Hi havia moltes activitats per triar, i els nois i noies

de 1r s´ho van passar d´allò més bé fent bàsquet, graffitis, futbol, ping-pong, hip-hop, tallers de xapes i jocs grupals.

Estem segurs de que va ser un diumenge molt engrescador tant com per els alumnes, i per els pares que veien als seus fills passant-s´ho d´allò més bé.

Us esperem en una una nova edició, i fins l´any vinent!

Belén Silva, Marta Augé i Paula Vila

‘Rookie’s party DJ’s’

Dissabte, 26 de novembre, a les 17.00 h, el Centre Cívic Casa Sagnier us convida a gaudir d'un espectacle de joves entre 14 i 21 anys que faran de DJ's per poder optar als premis de 150€!

Us hi esperem!!!

Lucia de la Torre, Cristina Morales

Castanyada 2016

El passat dia 28 d'octubre els alumnes de primer d'ESO van poder gaudir d'una serie de tallers per celebrar la castanyada:

• Minimonstres: Consistia a fer clauers amb siluetes de mostres. Aquesta activitat la va dirigir l'Alicia Chamorro.
• Carabassa: Els alumnes havien d'obrir les carabasses i posar-li cara. La Mercè Bonsfills va estar al càrrec de l'activitat.
• Mataconills: Era el joc típic de ''matar'', en el que es dividien en 2 grups i guanyava el millor equip. Dirigida per la Rosa Castanyer.
• Teatre: Consistia en aplicar termes teatrals. Va ser dirigida pel Pep Garcia.
• Taller de panellets: Els alumnes feien i gaudien del procediment de fer panellets. La va dirigir la Reme Butrón.
• Música terrorífica: Consistia a fer música amb fotos terrorífiques. Aquest taller el va dirigir el Julián Samaniego.
• Contes de por: En fer vinyetes de petites històries de por. Dirigit per el Kim Martín.
• Castanyoque: Era un karaoke en francès. Dirigit pel professor Vicent Vallès.
• Màscares mexicanes: Es pintaven la cara entre els alumnes, la va dirigir la Marta Ponti.

Vam poder fer una petita entrevista als alumnes Marc, Vera, Clara i Sky i tots quatre van estar d'acord en que els tallers estaven molt bé i tornarien a repetir. Els alumnes en general van quedar molt satisfets amb els tallers 

Laura Lanau, Nerea Pardos, Alba Polo, Ana Wang

 

Els tallers de sexualitat

Aquests tallers estan organitzats pel CAP Sant Elies i pel punt d'informació jove. La finalitat d'ambdós projectes és informar i divulgar als joves de 3r del nostre institut sobre la sexualitat. Quan ens referim a aquest terme, no només ens referim a l'acte sexual en si sinó també a la part afectiva.

Aquesta és la millor edat per informar sobre els problemes i malalties que es poden transmetre i contraure.

Els joves de 3r d'ESO han de conèixer tots els mètodes anticonceptius i totes les seves utilitats ja que si no s'usen correctament, la sexualitat pot arribar a comportar molts problemes.

Aquests tallers tenen una durada de 1h. Si els educadors de carrer en comptes d'una hora disposessin de més temps, podrien obtenir més informació. En aquest temps, es fan moltes activitats entretingudes per rebre millor la informació. Per tal d'implicar els alumnes, els educadors de carrer fan preguntes i posen situacions en que demanen l'opinió als implicats. Aquests tallers es realitzen a les hores de tutoria.

Oriol Puig,Lucas Corcuera i Robert Valerio

Casa Sagnier

El centre cívic Casa Sagnier és un equipament de difusió i de promoció cultural dedicat principalment als veïns i veïnes del barri del Districte de Sarrià-Sant Gervasi. Situat als jardins d'Enric Sagnier.

Activitats per a Joves

-Programació de mons virtuals

-Fotografia

-Còmic i Art Gràfic

-Hip Hop (nivell inicial i mitja)

-Teatre

-Disseny i modelatge en 3D

-Grafiti

-Running

-Guitarra

-DJ

Quim Cerrada

Entrevista a monitors del taller de substàncies

INTRODUCCIÓ:

Van venir a l'institut unes persones que feien uns tallers en cada curs. Sobre els perills de les drogues.

• Quins són els objectius del taller i les activitats que realitzeu?

Entre en Juanjo, que és infermer, i Sandra, que és metge i psicòloga, coordinen el projecte. Van als instituts i depenent de l'edat tracten un apartat o un altre, però sempre  al voltant la salut mental del jove. Pugen la intensitat del tema que es tracta a mesura que l'edat creix. Cada any parlen de coses més importants.

• Heu pogut ajudar mai algú amb problemes de substàncies?

   El Juanjo sí que ha tingut aquesta sort, però aquí als instituts la seva tasca és conscienciar als joves de les males conseqüències i prevenir-los dels perills. Intenten detectar la gent amb problemes per tal d'ajudar-los.

• El Juanjo ha ajudat a molts drogaddictes?

Sí, ha ajudat  a bastants. El que vindrà de 2n de batxillerat si que va patir i el Juanjo el va ajudar. Estava bastant enganxat però vam aconseguir que ho deixes. Ara esta treballant I ajudant a altres que van passar per el mateix.

• Per què veu decidir ajudar a la gent que tenia problemes amb l'addicció?

En general ens vam interessar perquè coneixem molta gent que ha estat involucrada amb aquesta addicció. 

Uxío Lago, Armand Amoroux, Bruno Sagrera i Pep Bausà

Taller d'Arts Escèniques

El taller d'arts escèniques és un taller de teatre que és nou aquest curs.

En ell es practiquen diferents aspectes  i tècniques teatrals com són: la inexpresivitat,  guions preparats… (de moment).

Qui dirigeix el taller és la Joana Busquets, la profesora d'alemany de l'institut

ENTREVISTA A LA JOANA

•  Per vas iniciar el projecte de teatre? Com et va venir la idea de fer el projecte? El vaig iniciar perquè va haver-hi un dia que vaig pensar què era el jo recordava quan anava a l'institut, la cosa que més m'havia influit o agradat i el que em venia sempre al cap,  era una obra de teatre que va ser la meva gran experiència. Llavors vaig pensar que potser era una bona  idea per als meus alumnes.

• Quins eren els objectius

        Passar-ho bé i gaudir.

• T'interessaria continuar fent aquest projecte?

Si. La continuïtat és molt important en aquest tipus d'activitats, així és la manera no de haver de partir de zero cada curs. Els nous membres de la companyia aprenen moltisím dels que ja porten un temps.

• Et va costar posar-la en pràctica?

                 No va costar gens perquè el grup d'alumnes estava molt interessat i tot camina                      sol.

• Ho havies fet abans?

Abans de la companyia que tenim ara havia fet dos muntatges dins de l'assignatura d'alemany al institut Menéndez y Pelayo i al meu antic institut havia fet dos muntatges més.

• Alguna vegada has treballat de forma professional?

Si, una vegada vaig fer una òpera, però vaig fer només de cor i van ser nomes tres representacions que es van fer a Barcelona, Reus i Andorra.

• Com et va semblar que van fer la obra de teatre?

Ho van fer meravellosament bé.

• Et va costar adaptar el guió de Hamlet? Com ho vas fer?

A veure, per adaptar un guió de Shakespeare evidentment es necessita molta paciència perquè es una cosa molt complicada. El primer en tenir en compte és quanta gent hi participa, i intentar que quadrin els papers i que tothom pugui participar-hi. Evidentment sí que va ser difícil i l'adaptació es va anar fent al llarg de tot un any, és a dir, a mesura que anàvem prosperant i aprenent noves escenes.

En principi no sabíem si el personatge que interpretava el Hamlet tindria tanta memòria per recordar tot el que hauria de dir a l'obra.

• Quan temps us portar preparar la obra de Hamlet?

Un any, tot un curs.

• Quantes vegades ho heu representat?

L'hem representada tres vegades a l'institut i una vegada

parcialment a Saragossa en un congrès de teatre.

• Com vas triar qui feia cada paper?

Al principi provàvem escenes, ens anàvem intercanviant i tothom

deia una mica quin paper vol fer i si tenia temps per dedicar-se

a   fer un paper principal.

Sasha Quintana i Simón Arboleda

Sortida al Canal Olímpic

El passat dia 4 d’octubre els alumnes de segon d’ESO van poder disfrutar d’una excursió al Canal Olímpic, situat entre Castelldefels i Gavà . El canal disposava d’ unes impressionants vistes i d’un gran espai per practicar esport .

L’objectiu de l’excursió era fomentar la relació entre els alumnes i veure’n les diferents reaccions. Van realitzar activitats com anar en barca i kayak. Van arribar al Canal Olímpic a les 9; de 9’30 a 14 van estar fent les activitats i després van disposar de temps lliure. Havent passat un bon dia, amb alguna capbussada imprevista al canal que va provocar algun ensurt,  van tornar a Barcelona a las 15 h. Van poder aprendre a treballar junts i a passar el dia entre companys i companyes. !esperem que ho hagin passat molt bé!

Rinuha Dentler, Marta Augé

Punt Jip

Hem parlat amb el Missael del punt JIP, que ve al nostre institut tots els divendres a l'hora del pati. Des d'aquest servei es dóna informació als alumnes, es facilita l'accés al casal de joves i s'aconsella sobre diferents temes com, per exemple, on es pot anar a fer tallers o activitats esportives. 

El Missael ha passat per les classes per informar dels serveis que s'ofereixen i també per fer tallers. Aquest servei es fa tant pels alumnes de l'ESO com pels de Batxillerat. Per exemple, a tercer d'ESO han fet un taller de sexualitat i a Batxillerat es dóna informació interessant com, per exemple, com podem sol·licitar feina o on busquen joves treballadors. En definitiva, el seu objectiu és donar informació als joves perquè puguin tenir accés als seus interessos. 

En Missael està molt content amb la seva feina ja que li agrada ajudar els joves. Si algun jove té algun dubte, no només els dóna informació sinó que els acompanya al lloc on han d'anar. A més, Punt JIP et dóna l'opció de contactar amb ells per whatsapp demanant-li el número als vostres delegats. Aquest servei es fa a diversos instituts, com el Montserrat i el Serrat i Bonastre, i és trimestral.

APROFITA I CORRE A PREGUNTAR A L'HORA DEL PATI!              

Judith Ramis, Lucía de la Torre, Cristina Morales i Berta Miquel

Parc de Recerca Biomèdica a Barcelona

El 13 de desembre a les 9:00am, els alumnes de Biologia de segon de batxillerat assistiran AL PRBB.

La comunitat de residents del PRBB gaudeix d'un dels millors llocs per fer recerca biomèdica a Europa. Està formada en gran part per joves molt competitius i internacionals. Hi ha 1.400 persones de 54 països diferents.

Els set centres ubicats al parc realitzen ciència d'excel·lència en una gran diversitat de camps. Això permet explorar en un espai únic les qüestions més importants de les ciències de la vida i de la biomedicina. La connexió física del PRBB amb l'Hospital del Mar dóna, a més, un bon coneixement de la realitat clínica. Aquest centre produeix un coneixement que serà necessari per a la medicina d'aquí a 20 o 30 anys.

El PRBB coordina amb els centres diferents grups de treball i comissions (sessions científiques, salut laboral, informàtica, residus, etc.) i, a més, promou sinergies i col·laboracions interinstitucionals, tot respectant la identitat i autonomia de cada centre.

C/ Doctor Aiguader, 88

08003 Barcelona

Berta Miquel, Judith Ramis, Lucía de la Torre, Cristina Morales

L’Hort Urbà al Menéndez

L’hort urbà és un espai per plantar o cultivar plantes de tot tipus d’espècies sempre que s’adaptin al clima en el qual estan ambientades. La idea d’hort urbà fa referència a un hort en col·lectiu, és a dir, un grup de persones que s’ajuden mútuament per tal de mantenir i fer créixer les plantes.

L’hort urbà de l’institut MyP el porta majoritàriament la inigualable Pilar Fernàndez, coordinadora de 3r d’ESO. Els petits de l’institut ajuden a la Pilar amb les feines de l’hort amb l’objectiu de fomentar la motivació als joves pels productes Eco. Sense dubte, l’amor de la Pilar cap a les plantes i la feina ben feta, es contagia entre els adolescents.     

Per això vam fer una entrevista a Pilar Fernàndez per conèixer més coses sobre l’hort.                                

ENTREVISTA a PILAR FERNÀNDEZ

• Qui va tenir la idea de formar un hort urbà a l’escola?

La idea va ser de Blai Espinet.

• Quin es l’objectiu principal per fer un hort urbà?

L’objectiu és que sigui una cosa  beneficiosa per l’institut

• Quin tipus de vegetals i plantes hi ha?

Plantes aromàtiques, flora mediterrània, productes de vinya, magranes, hortalisses de temporada, enciams, pebrots…

• Què en feu dels vegetals  de l’hort?

Una part s’aprofita pel compostador i l’altra se la mengen els alumnes.

• Qui t’ajuda a plantar i cuidar l’hort?

Els alumnes de 2n d’ESO, que fan una optativa. També hi col·labora el centre ASSIS.

• Hi ha sistema de regadiu?

Tenen sistema de regadiu graduat i de goteig.

• Quin adob utilitzeu?

Fem servir compost natural (ecològic)

• És veritat que vols ficar gallines a d’institut? Per què?

Sí, també introduirem la cria de marietes pel control del pugó. Les gallines estaran a un galliner. Crec que és una bona manera d’ensenyar als alumnes de d’institut, el procés de cria de les gallines i de recollida dels ous.

• Quantes gallines vols ficar-hi?

4 o 5

• On les posaries?

A un extrem de l’hort amb un galliner prefabricat.

• Qui cuidaria de les gallines a l’estiu?

L’Alfredo, que és l’encarregat del manteniment i la Rafe, que s’encarrega del bar

• Que en faries dels ous de les gallines?

Elaboraria plats ecològics.

Pep Bausà, Armand Amoroux i Bruno Sagrera