La setmana de la ciència

           Mural fet per alumnes de l'Institut sobre la Setmana de la Ciència.

La setmana passada vam fer la setmana de la ciència. Nosaltres us explicarem quines activitats hem fet els alumnes de 4rt. d'ESO.

El dilluns vam mirar una película que es deia "La Màquina d'Enigma". Tractava sobre un matemàtic anomenat Alan Turning, que havia desxifrat  tots els enigmes i els aliats li van demanar que desxifres els missatges que, durant la Segona Guerra Mundial,  els alemanys enviaven dient on seria el pròxim atac.

El dimarts ens va venir a fer una xerrada sobre les màquines enigmes el senyor Oscar Font,  músic i especialista en criptografia i en la Segona Guerra Mundial. 

Després,  el Joan Verdaguer, professor de tecnologia de l'institut, ens va explicar el primer viatge amb una nau espacial.

El dimecres, els que feien biologia van anar al CosmoCaixa a una conferència i a continuació van haver de completar un dossier amb diferents activitats.

El dijous, una classe dels alumnes de biologia va baixar al pati a fer una dansa en la qual simulaven que eren cromosomes i mol·lècules.

Nosaltres creiem que és una activitat divertida, ja que aprens i a la vegada t'ho passes bé.

Recomanem que l'any que ve es torni a fer la xerrada sobre la Màquina d'Enigma, ja que és molt interessant.

Ona Puig 4.1
Carla Marina 4.1

PROJECTE DE TECNOLOGIA DE 4rt d'ESO

Els alumnes de 4rt d'ESO que fan tecnologia han fet un projecte de final de curs que consisteix en fer un mecanisme hidràulic. Hi han hagut varies propostes entre les quals hi ha una mà, una font i inclús un braç hidràulic.

El primer projecte consisteix en una mà articulada, la qual a partir de la força de l'aigua que esta a l'interior de unes xeringues connectades als dits de la mà, mou els 5 dits independentment dels altres i poden crear qualsevol símbol. Aquest projecte ha estat creat per 3 grups diferents.

El primer grup format per: Nacho Xancó i Iquer Cuquerella, el segon per Albert Forés, Juan Forés i Bruno Zarraluqui i el darrer grup esta format de Ivan molins, Salvador Rius i Alvaro Pardo.

El segon projecte tracta d'una font construïda a partir de dos ampolles la cual passa aigua d'una ampolla a l'altre. Aquesta "font" l'han fet Anna Wang i Joel.

I el darrer projecte consisteix en un excel·lent braç hidràulic capaç d' agafar diferents objectes amb les seves pinces i moure'ls de lloc. Aquest projecte l'han fet l'Arnau Domenjo, Jan Muntaner i Àlex Raventós.                     

Àlex Raventós, Jan Muntaner Arnau Domenjo

BRITISH CULTURE SESSION 2017

El dia 5 de maig, va venir una noia a parlar sobre la cultura britànica i les diferències del anglès britànic, de l'irlandès i l'escocès. Va ser molt interessant ja que vam poder veure els diferents símbols culturals que tenen i els diferents accents, alguns més oberts i d'altres més tancats.

Vam començar "calentant" el nostre anglès i per saber que sabem del Regne Unit fent un exercici de preguntes.

Amb ajuda d'unes imatges vam repassar el vocabulari i la diferència entre l'anglès americà i el britànic. Per exemple: lift (britànic) - elevator (americà).

Després, vam parlar sobre els accents i les diferències entre els diferents accents dins de Gran Bretanya.

També vam parlar sobre actors i cantants que van morir al 2016, i mes concretament de David Bowie i de les diferents parts de la seva vida.

Per acabar vam fer un repàs de tota la sessió.

En la meva opinió, és interessant veure la diferència d'accents dins d'un mateix país i la influència entre ells.

Rosa Ceano

Taller de Primers Auxilis

Dimarts 2 de maig, a la tutoria dels grups de 4rt d'ESO vam fer un taller de 11:45 a 13:45 en el que ens van ensenyar com socórrer algú en un cas d'emergència.

Ens van ensenyar a fer la maniobra de Heimlich que s'utilitza en cas que una persona tingui una obstrucció en la via aèria. La tècnica consisteix en tancar la ma en forma de puny amb el dit polze a sobre d'ella i posicionar el puny a la boca de l'estomac, col·locar l'altre mà a sobre del puny i aplicar una pressió de forma intensa però breu.

TRASTORNS ALIMENTARIS

RESUM DEL TALLER:

El passat dia 18 d'abril tots els quarts d'ESO vam tenir una xerrada sobre trastorns alimentaris.

L'esdeveniment es va dur a terme en un ambient poc participatiu al principi, però la situació va canviar una estona després. La gent poc a poc es va atrevir a parlar i va començar a col·laborar en l'activitat. No ens agrada escoltar aquestes xerrades perquè són com petits tabús que ens mouen dia a dia.

CONFERÈNCIA ALFONSO LEVY

El dijous 20 d'abril, d'11:45 a 12:45 el poeta, radiofonista i passejador, Alfonso Levy, va venir a l'institut per parlar-nos sobre temes improvitzats de la vida.  És un enamorat de les paraules. És filòleg i un artista polifacètic: poeta, crític literari, filòsof, narrador d'històries... Un home que quan parla té l'habilitat de fer-se escoltar. De fet, ell diu que una forma d'aconseguir la felicitat és quedar amb algú per parlar. El seu últim llibre de poemes es titula El calor de los errores.

Vam estar molt agraïts que vingués, i esperem escoltar-lo en les seves obres radiofòniques sense guió.

Berta Ondoño i Yanik Wagner

COM PRESENTAR UN TREBALL?

Dimarts dia 28 de març vam fer un taller a l'hora de tutoria. El taller el vam realitzar amb el bibliotecari de l'institut i es tractava de "Com presentar un treball". Ens vam dividir en tres grups de 5 a 6 persones i vam haver d'agafar un o dos treballs de recerca d'anys anteriors. El bibliotecari ens va explicar què faríem després d'agafar els treballs. L'activitat consistia en veure els treballs i les diferents maneres de presentar-los,escriure el que tenien els diferents treballs i ordenar-lo de més a menys importants.

TALLER LLIBRE SOLIDARI

Dijous 2 de març, els alumnes de 4t hem fet un taller a primera hora després del pati a la biblioteca del Menéndez. Ha vingut una dona que ha participat en diversos voluntariats a Barcelona, per exposar-nos una presentació sobre el projecte "Llibre solidari". Aquest projecte consisteix a la donació de llibres que ja no volem o no utilitzem a l'empresa, per revendre'ls a un baix preu, que varia d'1, 2, o 3 euros segons el tipus de llibre que sigui. Uns camions s'encarreguen de fer la recollida d'aquests llibres, que després passen per un procés de neteja, ordre i etiquetació, i finalment es posen a la venta en mercats, o majoritàriament als punts que solem trobar-nos al metro.

Taller de Gènere

Com ja sabeu,l'institut ens dóna l'oportunitat de gaudir sempre de tallers. La setmana passada vam fer un taller de Gènere a l'hora de tutoria i ens van separar en dos grups: noies i nois. Les noies ens vàrem quedar a classe, vàrem fer dues activitats que tractaven sobre "Empoderament femení". Vàrem donar les nostres explicacions sobre què significaven aquestes paraules per nosaltres i l' activitat va consistir en escoltar dues cançons: "Guapa" de El Chojin ft.ZPU i "Can't Hold Us Down" de Christina Aguilera.

La Casa Sagnier

La casa Sagnier ha està fent durant el mes de febrer unes activitats d´orientació escolars dirigides a grups-classe de 4t d'ESO. Cada activitat incloïa una xerrada informativa, dinàmiques de grups i un llibret on es presenten les diferents possibilitats formatives un cop els i les joves hagin acabat l'ESO, tant si graduen com si no.

Taller de consciència emocional

El alumnes de 4t d'ESO vam gaudir d'un taller a tutoria, la setmana passada, que tractava sobre la "consciència emocional". Aquesta activitat ens ha fet reflexionar sobre nosaltres mateixos, a pensar positivament i deixar les etiquetes que ens posem i ens posen els altres.

Guàrdia urbana a l'institut

Des del 22 de novembre va venir la Guàrdia Urbana a les tutories de diversos grups  de l'institut per parlar sobre l'alcohol i la conducció. Van escollir tres nois/es de la classe per fer un recorregut simulant la sortida d'una discoteca. El primer havia de fer el recorregut normal, que era passar per sota d'una taula, escriure el teu nom a la pissarra, passar per enmig d'algunes taules i engegar la moto per anar anar-se'n. 


El segon s'havia de posar unes ulleres que simulaven que estaves sota els efectes de l'alcohol i fer el mateix recorregut. Després el tercer havia de fer el mateix recorregut però amb unes ulleres diferents. Després d'això van posar un simulador que feia que veiéssim com una persona sota els efectes del alcohol. Seguidament vam posar en comú diferents opinions i vam arribar a la conclusió que als joves sota els efectes de l' alcohol el que més temen es liar-se amb qui no volen i fer el ridícul davant dels amics. Finalment vam fer una sessió de preguntes per si algú tenia alguna i el taller va finalitzar.

Jaume Ferrarons i Iker Cuquerella

Taller de Roald Dahl

El passat dia 22 de novembre es va començar a fer a l'hora de tutoria un taller per celebrar el centenari del naixament de Roald Dahl.

Roal Dahl va néixer el 1916 a la Villa Marie de la Fairwater Road al barri Llandaff de Cardiff, de pares noruecs, Harald Dahl i Sofie Magdalena Dahl. Va ser un novelista, escriptor de contes i guionista gal.lès, famós com a escriptor per a nens i adults. Entre els seus llibres més populars destaquen Charlie i la fàbrica de xocolata, James i el préssec gegant, Matilda, Les bruixes i Històries imprevistes, entre d'altres.

Hem fet una petita entrevista al Carlos Ortiz, el bibliotecari del centre, que dirigia l'activitat: 

T'agradat treballar amb els  nens?

I tant que sí!!!

Per què s'ha fet aquest taller?

Perquè aquest any fa 100 anys desde que va neixer el senyor Roald Dahl.

Sabien coses sobre ell? El coneixien?

Sí, gairebé tothom el coneix ja que té pel·lícules molt famoses.

Què heu fet en el taller?

Hem fet com una mena de concurs, dividit en 3 proves en què els nens treballen en els llibres del senyor Roald Dahl.

Quina pel·licula o quin llibre de Roald Dahl t'agrada mès? Per què?

M'agrada el "James i el préssec gegant ", perquè relata el fet de ser adult.

També hem demanat la seva opinió a uns quants alumnes de 1r d'Eso, el Gael Domínguez, l'Ariadna Vallejo i a l'Sky Báez.

Us ha agradat el taller?

Sí

Ens podrieu explicar alguna cosa sobre el senyor Roald Dahl?

Simplement que aquest any fa 100 que va nèixer.

Heu vist alguna pel·licula d'ell?

Matilda, Charlie i la fàbrica de xocolata i Les bruixes

Heu llegit cap llibre d'ell?

Matilda i Les Bruixes

Què us ha cridat més l'atenció del taller?

Que el taller estava dividit en petites proves i totes van ser molt interessants.

Laura Lanau, Nerea Pardos, Alba Polo i Ana Wang

Indie-rock des d'Alemanya

Aquest grup de quatre joves músics de Berlin ha revolucionat el panorama musical alemany i ja gaudeixen d'un gran èxit. Les seves cançons, amb textos en alemany, estan plenes d'emocions: malenconia, nostàlgia, però també ràbia i eufòria. Defineixen el seu estil com "Protopop" i la millor manera de saber què significa és descobrir-ho escoltant la seva música.

El dijous 9 de novembre el grup ens va visitar per ensenyar-nos el nou album: Und aus den Wolken tropft die Zeit i l'EP Berliner Schule/ Protopop que també ha sortit aquest any amb les seves cançons més conegudes.

El grup està format per: Tobias Bamborschke: veu i guitarra; Max Bauer: guitarra i teclats; David Specht: baix; i Simeon Köster: bateria.

Joel Benito

Castanyada 2016

El passat dia 28 d'octubre els alumnes de primer d'ESO van poder gaudir d'una serie de tallers per celebrar la castanyada:

• Minimonstres: Consistia a fer clauers amb siluetes de mostres. Aquesta activitat la va dirigir l'Alicia Chamorro.
• Carabassa: Els alumnes havien d'obrir les carabasses i posar-li cara. La Mercè Bonsfills va estar al càrrec de l'activitat.
• Mataconills: Era el joc típic de ''matar'', en el que es dividien en 2 grups i guanyava el millor equip. Dirigida per la Rosa Castanyer.
• Teatre: Consistia en aplicar termes teatrals. Va ser dirigida pel Pep Garcia.
• Taller de panellets: Els alumnes feien i gaudien del procediment de fer panellets. La va dirigir la Reme Butrón.
• Música terrorífica: Consistia a fer música amb fotos terrorífiques. Aquest taller el va dirigir el Julián Samaniego.
• Contes de por: En fer vinyetes de petites històries de por. Dirigit per el Kim Martín.
• Castanyoque: Era un karaoke en francès. Dirigit pel professor Vicent Vallès.
• Màscares mexicanes: Es pintaven la cara entre els alumnes, la va dirigir la Marta Ponti.

Vam poder fer una petita entrevista als alumnes Marc, Vera, Clara i Sky i tots quatre van estar d'acord en que els tallers estaven molt bé i tornarien a repetir. Els alumnes en general van quedar molt satisfets amb els tallers 

Laura Lanau, Nerea Pardos, Alba Polo, Ana Wang

 

Els tallers de sexualitat

Aquests tallers estan organitzats pel CAP Sant Elies i pel punt d'informació jove. La finalitat d'ambdós projectes és informar i divulgar als joves de 3r del nostre institut sobre la sexualitat. Quan ens referim a aquest terme, no només ens referim a l'acte sexual en si sinó també a la part afectiva.

Aquesta és la millor edat per informar sobre els problemes i malalties que es poden transmetre i contraure.

Els joves de 3r d'ESO han de conèixer tots els mètodes anticonceptius i totes les seves utilitats ja que si no s'usen correctament, la sexualitat pot arribar a comportar molts problemes.

Aquests tallers tenen una durada de 1h. Si els educadors de carrer en comptes d'una hora disposessin de més temps, podrien obtenir més informació. En aquest temps, es fan moltes activitats entretingudes per rebre millor la informació. Per tal d'implicar els alumnes, els educadors de carrer fan preguntes i posen situacions en que demanen l'opinió als implicats. Aquests tallers es realitzen a les hores de tutoria.

Oriol Puig,Lucas Corcuera i Robert Valerio

Entrevista a monitors del taller de substàncies

INTRODUCCIÓ:

Van venir a l'institut unes persones que feien uns tallers en cada curs. Sobre els perills de les drogues.

• Quins són els objectius del taller i les activitats que realitzeu?

Entre en Juanjo, que és infermer, i Sandra, que és metge i psicòloga, coordinen el projecte. Van als instituts i depenent de l'edat tracten un apartat o un altre, però sempre  al voltant la salut mental del jove. Pugen la intensitat del tema que es tracta a mesura que l'edat creix. Cada any parlen de coses més importants.

• Heu pogut ajudar mai algú amb problemes de substàncies?

   El Juanjo sí que ha tingut aquesta sort, però aquí als instituts la seva tasca és conscienciar als joves de les males conseqüències i prevenir-los dels perills. Intenten detectar la gent amb problemes per tal d'ajudar-los.

• El Juanjo ha ajudat a molts drogaddictes?

Sí, ha ajudat  a bastants. El que vindrà de 2n de batxillerat si que va patir i el Juanjo el va ajudar. Estava bastant enganxat però vam aconseguir que ho deixes. Ara esta treballant I ajudant a altres que van passar per el mateix.

• Per què veu decidir ajudar a la gent que tenia problemes amb l'addicció?

En general ens vam interessar perquè coneixem molta gent que ha estat involucrada amb aquesta addicció. 

Uxío Lago, Armand Amoroux, Bruno Sagrera i Pep Bausà

Taller d'Arts Escèniques

El taller d'arts escèniques és un taller de teatre que és nou aquest curs.

En ell es practiquen diferents aspectes  i tècniques teatrals com són: la inexpresivitat,  guions preparats… (de moment).

Qui dirigeix el taller és la Joana Busquets, la profesora d'alemany de l'institut

ENTREVISTA A LA JOANA

•  Per vas iniciar el projecte de teatre? Com et va venir la idea de fer el projecte? El vaig iniciar perquè va haver-hi un dia que vaig pensar què era el jo recordava quan anava a l'institut, la cosa que més m'havia influit o agradat i el que em venia sempre al cap,  era una obra de teatre que va ser la meva gran experiència. Llavors vaig pensar que potser era una bona  idea per als meus alumnes.

• Quins eren els objectius

        Passar-ho bé i gaudir.

• T'interessaria continuar fent aquest projecte?

Si. La continuïtat és molt important en aquest tipus d'activitats, així és la manera no de haver de partir de zero cada curs. Els nous membres de la companyia aprenen moltisím dels que ja porten un temps.

• Et va costar posar-la en pràctica?

                 No va costar gens perquè el grup d'alumnes estava molt interessat i tot camina                      sol.

• Ho havies fet abans?

Abans de la companyia que tenim ara havia fet dos muntatges dins de l'assignatura d'alemany al institut Menéndez y Pelayo i al meu antic institut havia fet dos muntatges més.

• Alguna vegada has treballat de forma professional?

Si, una vegada vaig fer una òpera, però vaig fer només de cor i van ser nomes tres representacions que es van fer a Barcelona, Reus i Andorra.

• Com et va semblar que van fer la obra de teatre?

Ho van fer meravellosament bé.

• Et va costar adaptar el guió de Hamlet? Com ho vas fer?

A veure, per adaptar un guió de Shakespeare evidentment es necessita molta paciència perquè es una cosa molt complicada. El primer en tenir en compte és quanta gent hi participa, i intentar que quadrin els papers i que tothom pugui participar-hi. Evidentment sí que va ser difícil i l'adaptació es va anar fent al llarg de tot un any, és a dir, a mesura que anàvem prosperant i aprenent noves escenes.

En principi no sabíem si el personatge que interpretava el Hamlet tindria tanta memòria per recordar tot el que hauria de dir a l'obra.

• Quan temps us portar preparar la obra de Hamlet?

Un any, tot un curs.

• Quantes vegades ho heu representat?

L'hem representada tres vegades a l'institut i una vegada

parcialment a Saragossa en un congrès de teatre.

• Com vas triar qui feia cada paper?

Al principi provàvem escenes, ens anàvem intercanviant i tothom

deia una mica quin paper vol fer i si tenia temps per dedicar-se

a   fer un paper principal.

Sasha Quintana i Simón Arboleda